Lepsi w czytaniu i naukach ścisłych, trochę gorsi w matematyce – polscy 15-latkowie świetnie wypadli, również na tle Holendrów, w międzynarodowym badaniu zdolności uczniów.

O wynikach badania przeprowadzonego przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) i mierzącego zdolności uczniów z 66 państw świata, polskie media informowały szeroko i z nieskrywaną dumą.

W badaniu w ramach programu Międzynarodowej Oceny Uczniów PISA Polska okazała się krajem, w którym piętnastolatkowie robią postępy w nauce w tempie, którego uczniowie z innych państw świata mogą im tylko pozazdrościć.

W dwóch z trzech kategorii znaleźliśmy się nawet w światowej czołowej dziesiątce.

Ogólnie rzecz biorąc wypadliśmy lepiej od Niemców, Anglików i Norwegów. A jak polscy uczniowie wypadli na tle Holendrów?

Autorzy badania PISA 2012 brali pod uwagę zdolności z trzech kategorii: czytanie, matematyka i nauki ścisłe. W dwóch z trzech z tych kategorii Polacy okazali się lepsi niż Holendrzy.

Polscy uczniowie lepiej czytają ze zrozumieniem niż ich niderlandzcy rówieśnicy. W tej kategorii Polska uzyskała 518 punktów, a Holandia 511.

Jesteśmy też lepsi w naukach ścisłych. Polscy uczniowie uzyskali tu 526 punktów, a holenderscy 522.

Jedynie w kategorii matematyka Holendrzy nas wyprzedzili. Polscy uczniowie uzyskali tu 518 punktów, a holenderscy 523.  

Ogólnie rzecz biorąc w badaniu najlepiej wypadło kilka wysoko rozwiniętych krajów azjatyckich. Najlepszy okazał się Szanghaj (który potraktowano tu osobno, a nie jako część Chin), a reszta czołówki to Singapur, Hongkong, Tajwan, Korea Południowa, Makau i Japonia.

W czołówce europejskiej znalazła się zarówno Polska jak i Holandia. Oprócz tego świetnie wypadły także Finlandia, Szwajcaria, Lichtenstein i Estonia.

Polskich rodziców w Holandii wyniki badania PISA 2012 powinny ucieszyć. Jeśli ich dzieci chodziły najpierw do szkoły w Polsce, a teraz w Holandii, oznacza to, że zawsze chodziły do szkoły wysoko ocenianej. Przynajmniej przez OECD.

Na podstawie:oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-overview.pdf